Cet ouvrage présente les conclusions d'une étude sur le programme de réforme de l'enseignement primaire (PERP), lancé en Ouganda en 1992 pour endiguer le déclin de la qualité de l'éducation de base dans...

Le Nigéria a consenti d'importants efforts pour offrir une éducation de base aux 3,1 millions d'enfants nomades en âge d'être scolarisés. L'ouvrage décrit les objectifs recherchés et les stratégies mises...

Cette étude de cas rend compte de l'introduction de la réflexion critique dans trois programmes de formation des enseignants en Namibie. Le premier fait appel à l'approche critique, en demandant aux étudiants...

Le recrutement massif de maîtres de l'enseignement primaire pour les dix prochaines années est un des objectifs prioritaires de tous les ministères de l'éducation africains. Cet ouvrage décrit la façon...

En 2000, la Mauritanie a lancé le Programme national de développement du secteur éducatif (PNDSE), qui vise à améliorer la qualité de l'éducation et à conduire l'école mauritanienne vers de nouvelles...

Cet ouvrage expose les mécanismes de conception et de mise en oeuvre de l'EQF (Ecole de Qualité Fondamentale) au Bénin ; il présente quelques uns des résultats obtenus entre 1966 et 2001 dans les écoles...

Après la signature de l'Accord de Pretoria, fin 2002, s'est instauré un nouvel ordre politique en République démocratique du Congo, avec l'installation des animateurs de la nouvelle structure institutionnelle...

Le programme zambien de lecture dans l'enseignement primaire (PRP) fait appel à diverses approches et stratégies d'alphabétisation. Les enseignants disposent d'un guide référence, chaque classe a un kit...