Noëlle Sorin a été pendant de nombreuses années professeure d’université en éducation et plus précisément, en formation à l’enseignement pour le primaire et le secondaire. Sa spécialité était la didactique du français, c’est-à-dire les théories et les méthodes d’enseignement du français qu’elle dispensait à de futurs enseignants et enseignantes. Cette passion pour la langue française l’a tout naturellement amenée à s’intéresser tout d’abord à la féminisation des textes et des discours, puis au langage inclusif.
L’ouvrage collectif Perspectives sociopédagogiques pour l’équité des femmes Cuba-Québec aborde la problématique de l’équité des femmes cubaines et québécoises selon des perspectives sociopédagogiques variées. Ces réflexions collectives aspirent à des changements sociétaux durables....
Voir plus
